Wann? Montag, den 05.02.2024 um 10 Uhr, Dauer 60 Minuten
Kinder wachsen zunehmend in mehrsprachigen Kontexten auf und viele Kinder mit Lese-Rechtschreibschwierigkeiten sprechen nicht Deutsch als Muttersprache. Dies stellt die Lernenden und ihre Familien sowie Lehrer/-innen, Förderkräfte und Therapeuten/-innen vor besondere Herausforderungen. Welchen Einfluss hat die Mehrsprachigkeit auf den Lese- und Schreiberwerb? Im Vortrag wird der Schriftspracherwerb bei ein- und mehrsprachigen Kindern skizziert und es werden wesentliche Merkmale von Lese-Rechtschreibschwierigkeiten erläutert. Risiken und Chancen der Mehrsprachigkeit werden thematisiert und Möglichkeiten der Förderung in Unterricht und Lerntherapie vorgestellt.
Die Referentin:
Dr. Astrid Schröder ist Diplom-Patholinguistin und Lerntherapeutin und leitet den Bereich Forschung, Entwicklung und Weiterentwicklung sowie den Fachbereich Deutsch bei den Duden Instituten für Lerntherapie.
